峨眉山市幼小衔接第三小组结对园校联合教研活动在峨眉三幼开展
2024-05-08 16:56
来源：中国网教育
为进一步深入推进幼小衔接工作，从课程角度探索幼小衔接的有效途径，峨眉山市幼小衔接第三小组在峨眉山市第三幼儿园开展了“聚焦叙事性讲述集教活动 追求师幼互动的有效性”联合教研活动。峨眉山市幼教教研员熊理老师和幼小衔接第三小组一校七园的三十余位老师参与了当天的研讨活动。三幼教科室主任陈映旭主持该活动。
学科衔接是幼小衔接联合教育的重要内容。叙事性讲述活动扎实开展不仅促进孩子叙事表达能力的发展，也为孩子小学的写作打下良好的基础。叙述性讲述集体教学活动就是要解决孩子们讲述当中存在的普遍问题。
以“真问题”为导向的联合教研活动在生动的教学活动中开始了。课例观摩展示环节，大班胡小凤老师带来排图讲述《有趣的图书馆》，大班余雅婷老师带来看图讲述《爱玩球的大熊猫》。研讨环节，园校教师以问题为导向，触发思维引擎，针对两位执教老师的课堂亮点及可改进的地方进行深度交流。老师们畅所欲言，围绕集教活动中师幼互动的有效性、叙事性讲述活动的共性问题各抒己见。
如何更好地促进幼幼互动？怎样提问更聚焦？怎样更好地促进幼幼互动？怎样评价更有效？怎样帮助幼儿丰富词汇？怎样支架儿童新的讲述经验的获得？幼儿园和小学老师面对面探讨交流，深入交换意见，相互借鉴、学习、提升。
三幼业务园长黄娟强调：要抓住一日生活中的各种契机，为儿童提供并创造叙事性讲述的机会。同时，在叙事性讲述集体教学当中努力让师幼互动，更能激发讲述愿望、积累讲述经验、拓展讲述方法、发展讲述能力。
峨眉一小何玉树主任提醒老师们：不仅要关注师幼互动还要关注幼幼互动，更好地把课堂还给孩子。教学中，大家不仅通过评价激励孩子、指导孩子，也可以适当让孩子相互评价，这样孩子参与活动会更专注，更生动，实现教学评一体化。
幼教教研员熊理老师对本次第三小组联合教研的扎实开展、深入研讨给予了高度的赞赏。她指出，联合教研卷入了大量的教师、资源，通过交流、共享，促进了幼儿园的入学准备教育和小学的入学适应教育开展得更好。熊老师鼓励大家，尝试体验式教研，看图讲述老师先自己讲，丰富自己的学科知识的同时去感受孩子的学习困难。教学实施中让师幼互动manbetx官方网站_ManbetX手机版登录-万博官网：地为突破重难点服务，拓展思维、方法、视野和格局，用发展的眼光看待每一个孩子。
“助力始于心，衔接始于行。此次联合教研为幼儿园与小学之间相互学习交流提供了知识共享、经验共享和情感传递的平台。”活动相关负责人表示，未来，幼小衔接第三小组将继续加强幼儿园与小学之间的合作与交流，共同探索更为有效的幼小衔接方式，在不断的研究、思考与实践中，绽放manbetx官方网站_ManbetX手机版登录-万博官网：的教育智慧，收获更加丰硕的成果，为孩子们的成长保驾护航。（文/图：王茹莹）
